MEMBANGUN EKONOMI KUAT DENGAN MEBERDAYAKAN MASYARAKAT

Edy Eko Sunarno, S. E.
(Guru  Ekonomi dan PKWU SMAN 6 Surakarta - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 3 No. 2 Januari - April 2023

Pada masa sekarang ini memperkuat ekonomi dengan memberdayakan masyarakatan sangatlah penting untuk dilakukan. Pembukaan lapangan pekerjaan dan perekonomian yang berbasis pada masyarakat kecil sangat dapat dirasakan langsung dirasakan keberadaanya. Tumbuhnya UMKM yang ada pada saat sekarang ini menandakan bawasanya masyarakat tetap bersemangat dalam mempertahankan perekonomian.

SENYUM PEPENG DAN METODE MIND MAPPING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN MINAT DAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN PAI

Edisi: Vol. 3 No. 1 September - Desember 2022

Oleh : Siti Mardhiyah,  S. Ag., M. Pd. I.

(Guru Pendidikan Agama Islam di SMK N 7 Surakarta - Jawa Tengah)

Permasalahan rendahnya minat dan motivasi peserta didik terhadap mata pelajaran PAI perlu ditindaklanjuti, karena mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) merupakan mata pelajaran yang sangat penting. Hal ini ditunjukkan pada pasal 37 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional bahwa Kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat pendidikan Agama Islam. Pendidikan Agama Islam sangat penting dalam  membentuk warga negara yang religius dan warga negara yang baik. Pendidikan Agama Islam memusatkan perhatian pada pengembangan kecerdasan warga Negara (civic Intellegence) dalam dimensi spiritual, rasional, emosional, dan sosial; baik secara individual, sosial, maupun   sebagai pemimpin hari ini dan esok (Depdiknas, 2005: 32).

MENGENAL FINTECH SEBAGAI LITERASI KEUANGAN UNTUK SISWA KELAS X SMA DI KURIKULUM MERDEKA

Edisi: Vol. 3 No. 1 September - Desember 2022

Oleh: Budi Atiningsih, S.E.

(Guru Ekonomi di SMAN Boyolali 1 - Jawa Tengah)

Pada Kurikulum Merdeka, literasi keuangan disebutkan dalam capaian pembelajaran ekonomi, yaitu pada fase E dikelas X SMA. Untuk melengkapi literasi keuangan para peserta didik kelas X SMA sangat penting untuk memperkenalkan perkembangan teknologi keuangan di dunia digital, salah satunya adalah Fintech yang kini telah berkembang di Indonesia. Awalnya Fintech mulai berkembang sekitar tahun 2006  dari beberapa perusahaan saja. Kurang pesatnya pertumbuhan Fintech karena masyarakat masih awam dan belum mempercayai kegiatan keuangan secara digital. Pada tahun 2015 di Indonesia didirikan Asosiasi Fintech Indonesia, keberadaannya mendorong kepercayaan masyarakat terhadap Fintech. Sekitar pertengahan tahun 2015 hampir 140 perusahaan Fintech tercatat dan terdaftar di OJK.

Pembelajaran Interaktif Menggunakan Aplikasi Padlet pada Pelajaran Ekonomi di SMAN 3 Wonogiri

Erlin Retno Dewanti, SE

(Guru Ekonomi SMA Negeri 3 Wonogiri - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 2 No. 3 Mei - Agustus 2022

Pemanfaatan media digital sebagai media pembelajaran sudah mengalami perkembangan yang sangat signifikan. Hadirnya media digital memberikan peluang baru khususnya di  dunia pendidikan untuk melahirkan kreatifitas dan inovasi dalam proses pembelajaran. Banyak aplikasi yang mendukung pembelajaran bisa digunakan oleh pendidik untuk melaksanakan pembelajaran. Salah satunya adalah Aplikasi Padlet, aplikasi ini bisa dimanfaatkan sebagai media kolaborasi dan komunikasi dalam pembelajaran antara pendidik dengan siswa. Media aplikasi Padlet ini menyajikan materi secara interaktif disertai animasi, audio, video, tautan dan dilengkapi dengan evaluasi berupa latihan-latihan soal. Diharapkan dengan adanya aplikasi  Padlet ini dapat memudahkan proses pembelajaran dan meningkatkan kualitas belajar siswa.

PENGGUNAAN APLIKASI CANVA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF DALAM PELAJARAN EKONOMI DI SMAN 3 WONOGIRI

Edisi: Vol. 2 No. 2 Januari - April 2022

Erlin Retno Dewanti, S. E.
(Guru Ekonomi SMAN 3 Wonogiri - Jawa Tengah)

Membuat kelas mengikuti materi pelajaran dengan baik merupakan harapan semua guru. Oleh karenanya, banyak guru berusaha mencari inovasi baru yang kreatif agar kelasnya selalu menyenangkan dan pada akhirnya siswa menguasai materi pelajaran dengan gembira dan tanpa adanya suatu paksaan. Dengan memanfaatkan media pembelajaran yang tepat bisa menjadikan proses pembelajaran dikelas tidak akan membosankan Dalam mengembangkan sebuah media pembelajaran agar menjadi efektif dan inovatif  adalah dengan menyiapkan dan memilih media pembelajaran yang cocok dengan materi dan karakteristik siswa sesuai dengan trend dan perkembangan zaman. Aplikasi Canva sangat cocok sebagai media pembelajaran yang menyenangkankan dan sesuai dengan karakteristik siswa di era digital seperti sekarang ini.

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING DI MASA PANDEMI COVID-19

Oleh : Dra. Endang Pujiati
(Guru Ekonomi di SMA Muhammadiyah 1 Surakarta – Jawa Tengah )

Edisi: Vol.2 No.1 September - Desember 2021

Tahun 2020 menjadi tahun yang berat bagi kita semua, hingga saat ini Indonesia masih dilanda pandemi Covid- 19. COVID-19 merupakan penyakit menular yang disebabkan oleh sindrom pernapasan akut Coronavirus 2 (Severe Acute Resipiratory Syndrome Coronavirus 2 atau SARSCoV -2). Virus ini merupakakan keluarga Coronavirus yang dapat menyerang hewan. Ketika menyerang manusia, Coronavirus biasanya menyebabkan penyakit infeksi saluran pernapasan, seperti flu, MERS (Middle East Respiratory Syndrome), dan SARS (Severe Acute Resipiratory Syndrome). COVID-19 sendiri merupakan coronavirus jenis baru yang ditemukan di Wuhan, Hubei, China pada tahun 2019 (Ilmiyah, 2020; Hui, et al., 2020). Karena pandemi ini Pemerintah mengambil kebijakan pembelajaran dilaksanakan secara daring (dalam jaringan) atau online,

CINTAI RUPIAHMU

Oleh: Budi Atiningsih, S.E.

(Guru Ekonomi di SMAN Boyolali 1 - Jawa Tengah)

Edisi: Vol.2 No.1 September - Desember 2021

Ditanya apakah mencintai rupiah? Mungkin terdengar pasti dan yakin semua akan menjawab dengan  "ya". Siapa yang tidak cinta rupiah, namun ketika  melihat banyak sekali orang dan peserta didik yang menggunakan  uang rupiah sebagai mainan atau tidak sebagaimana mestinya maka rasa cinta rupiah menjadi dipertanyakan. 

OPTIMALISASI PENGGUNAAN G MEET PADA PEMBELAJARAN EKONOMI ERA PANDEMI

Edisi: Vol.1 No.2 Jan-Apr 2021

Oleh: Sri Astuti, S. Pd., M. Pd.
(Guru Ekonomi SMA Negeri 4 Surakarta - Jawa Tengah)

Penyelenggaraan pendidikan nasional sesuai dengan amanat Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional harus mampu menjamin pemerataan kesempatan pendidikan, peningkatan mutu serta relevansi dan efisiensi manajemen pendidikan untuk menghadapi tantangan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global. Menurut undang-undang nomor 20 tahun 2003 pasal 36 ayat (3) bahwa kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan memperhatikan;  tuntutan dunia kerja, perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta dinamika perkembangan global. 

BELAJAR AKUNTANSI DENGAN POWER OF TWO

Oleh: Sri Astuti, S.Pd.

(Guru Ekonomi SMA Negeri 4 Surakarta - Surakarta)

Pelajaran Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran di sekolah menengah atas yang diberikan sesuai kurikulum pendidikan. Butuh ketelitian dan keuletan yang tinggi untuk mempelajari akuntansi, jika tidak konsentrasi dan memahami dari awal maka akan ketinggalan. Tidak jarang pelajaran akuntansi cenderung dipandang sebagai mata pelajaran yang “kurang diminati” atau “kalau bisa dihindari” oleh sebagian siswa dan kurangnya kesabaran bahwa aliran-aliran yang ada dalam akuntansi mengajarkan untuk dapat berpikir lagi, rasional kritis, cermat, efisien dan efektif. Untuk siswa SMA, akuntansi merupakan mata pelajaran baru.