Oleh: Eni Kurniyati S.Pd., M.Pd.
(Guru Produktif AKL SMK 3 Surakarta)
Proses pembelajaran berdampak langsung pada kualitas pembelajaran yang diselenggarakan guru. Kualitas pembelajaran yang baik dapat ditunjukkan pada hasil prestasi belajar peserta didik yang baik. Oleh sebab itu, kualitas pembelajaran berpengaruh terhadap keberhasilan proses pembelajaran untuk meningkatkan prestasi belajar. Kualitas pembelajaran yang baik, dibangun dari proses pembelajaran melalui interaksi guru dan peserta didik yang baik pula. Peserta didik, adalah sesesorang yang bertindak sebagai pencari, penerima, dan penyimpan isi pelajaran yang dibutuhkan untuk mencapai tujuan. Guru yang merupakan seseorang yang bertindak sebagai pengelola kegiatan belajar mengajar dan memungkinkan berlangsungnya kegiatan belajar mengajar yang efektif. Tujuan pembelajaran merupakan hasil belajar yang ingin dicapai dalam pembelajaran dan tujuan yang jelas dapat membantu peserta didik dapat memahami materi yang diajarkan. Pemilihan materi pelajaran harus disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, sehingga pembelajaran menjadi runtut. Penerapan metode yang sesuai dengan materi akan membuat proses pembalajaran menjadi efektif. Suasana pembelajaran akan semakin menarik apabila didukung dengan penggunaan media pembelajaran sehingga akan dapat membuat peserta didik temotivasi untuk mengikuti proses pembelajaran.
