MANFAAT KEGIATAN EDUCATION EXPO DI SEKOLAH BAGI PESERTA DIDIK

Oleh: Nur Hayati Cholifah, S.Si.
(Guru Geografi SMAN 1 Weru Sukoharjo - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 4 No. 1 September - Desember 2023

“Non scholae sed vitae discimus”, manusia belajar bukan mengejar nilai tetapi mempersiapkan hidup yang lebih baik. Hal ini sejalan dengan pemikiran Theodore Meyer Greene “Pendidikan merupakan upaya menyiapkan SDM untuk meraih kehidupan yang bermakna”. Dalam konteks kemajuan Indonesia dan menghadapi tantangan masa depan, manusia harus dipandang sebagai human capital yang dipersiapkan dengan sistem pendidikan yang baik untuk membangun karakter dan transfer knowledge.

BENCANA DI TANAH RENCONG 26 DESEMBER 2004

Oleh: Nur Hayati Cholifah, S.Si.
(Guru Geografi SMAN 1 Weru Sukoharjo - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 4 No. 1 September - Desember 2023

Sebagai negara yang berada di daerah Cincin Api Pasifik (Ring of Fire), Indonesia juga berada dalam tiga zona geologi (pertemuan tiga lempeng litosfer), yaitu lempeng Asia, Lempeng Indo-Australia, dan Lempeng Dasar Samudera Pasifik. Kondisi ini menjadikan Indonesia tidak akan terlepas dari ancaman gempa bumi, Direktorat Vulkanologi dan Mitigasi Bencana Geologi (DVMBG) Departemen Energi dan Sumber Daya Mineral (ESDM) menyatakan wilayah di Indonesia yang rawan gempa dan tsunami diantarannya Aceh, Sumatera Utara, Sumatera Barat, Bengkulu, Lampung, Banten, Jateng, Jogjakarta, Jatim, Bali, Nusa Tenggara Barat, Nusa Tenggara Timur, Sulut, Sulteng, Sulsel, Maluku Uatara, Maluku Selatan, Biak, Yapen dan Fak-Fak di Papua serta Balikpapan.

IMPLEMENTASI SEKOLAH SIAGA KEPENDUDUKAN

Oleh: Rahmawati Dwi Astuti, S.Pd. 
(Guru Geografi SMAN 8 Surakarta - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 3 No. 3 Mei - Agustus 2023

Sekolah Siaga Kependudukan (SSK) adalah sekolah yang mengintegrasikan pendidikan kependudukan dan keluarga berencana ke dalam beberapa mata pelajaran sebagai pengayaan mmmateri pembelajaran, di mana di dalamnya terdapat pojok kependudukan sebagai salah satu sumber belajar peserta didik sebagai upaya pembentukan generasi berencana, agar guru dan peserta didik dapat memahami isu kependudukan dan guru mampu mengintegrasikan isu kependudukan tersebut ke dalam pembelajaran.

Implementasi Program Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB)

Oleh: Rahmawati Dwi Astuti, S.Pd. 
(Guru Geografi SMAN 8 Surakarta - Jawa Tengah)

Edisi: Vol. 3 No. 2 Januari - April 2023

Satuan Pendidikan Aman Bencana (SPAB) adalah Satuan Pendidikan (SP) yang menerapkan standar sarana dan prasarana serta budaya yang mampu melindungi warga SP dan lingkungan di sekitarnya dari bahaya bencana. Sebagai dasar kegiatan SPAB adalah  amanat Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 33 Tahun 2019. Pengelolaan Program SPAB di tingkat pusat dilakukan oleh Sekretariat Nasional Satuan Pendidikan Aman Bencana (Seknas SPAB), sedangkan di tingkat provinsi maupun kabupaten/kota dilakukan oleh Sekretariat Bersama SPAB.

BLENDED LEARNING SEBAGAI ALTERNATIF PEMBELAJARAN DI MASA PANDEMI

Edisi: Vol.2 No.2 Januari - April 2022

Oleh: Sriyanti, S. Pd.
(Guru Geografi SMA Negeri 1 Sukoharjo - Jawa Tengah)

Pandemi Covid-19 masih mempengaruhi segala aspek kehidupan sosial termasuk pendidikan, Kebijakan pembelajaran siswa masih tidak menentu, apabila kondisi sudah memungkinkan pemerintah mengizinkan untuk melaksanakan Pembelajaran Tatap Muka (PTM) walaupun terbatas dan bertahap. Namun apabila kondisi penyebaran Covid-19 meningkat maka sekolah harus siap dengan mode Pembelajaran Jarak Jauh (PJJ). Dengan kondisi yang tidak menentu tersebut maka Blended Learning bisa menjadi model pembelajaran yang ideal sehingga proses belajar mengajar bisa berjalan lancar walaupun kebijakan pembelajaran berubah-ubah dari PTM ke PJJ yang menyesuaikan kondisi. Guru bisa memastikan kegiatan belajar mengajar tetap berjalan dengan lancar, meskipun siswa berada dirumah maupun disekolah. 

TINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR GEOGRAFI DENGAN ODOL DRONE

Oleh: Juni Mugirahayu, S.Pd.

(Guru Geografi SMA Negeri 4 Surakarta - Jawa Tengah)

Edisi: Vol.2 No.1 September - Desember 2021

Metode pembelajaran dapat diartikan sebagai cara atau strategi yang digunakan guru untuk melakukan proses pembelajaran dikelas terutama transfer of kenowledge dan transfer of value. Metode tersebut membantu guru untuk mengoptimalkan proses pembelajaran sehingga kompetensi yang direncanakan dapat tercapai dengan maksimal. Dari pandangan beberapa ahli atau pakar tersebut disimpulkan bahwa metode pembelajaran merupakan suatu cara untuk mengaplikasikan rencana- rencana yang sudah dibuat sebelumnya secara nyata sebagai upaya untuk mencapai tujuan pembelajaran.

TANTANGAN GURU GEOGRAFI DI MASA PANDEMI COVID-19

‌Suparmi, S. Pd., M. Pd.

NIP. ‌197509022008012008

(Guru Mapel Geografi SMAN 8 Surakarta - Jawa Tengah)

Penularan kasus virus corona yang masih terjadi di masyarakat menyebabkan jumlah orang yang terpapar Covid-19 di Indonesia semakin bertambah hingga saat ini. Berdasarkan data dari Satuan Tugas Gugus Penanganan Covid-19 di Indonesia per 11 September 2020  diketahui terdapat 3.737 kasus baru sehingga di Indonesia kini pasien covid-19 sudah mencapai 210.940 orang . Secara akumulatif terdapat 35.295 kasus Covid-19 di Indonesia. Jumlah ini dihitung sejak kasus pertama diumumkan Presiden Joko Widodo pada 2 Maret 2020.